电影在我们的生活中占有重要的一席之地，它向我们展现了原本不了解的世界与生活方式，同时，它为我们提供了赏心悦目的观看与感受方式。一部电影往往会把我们带进一段旅程，提供触动我们心智与情感的特殊体验。
其实，电影原本就是被设计来影响观众的。在19世纪晚期，电影成为一种大众娱乐。由于其呼应了广大观众的想象需求，因此获得了成功。所有出现的电影传统——说故事、记录实际事件、使物体与图画栩栩如生、纯粹形式的实验等，都是用来使观众获得在其他媒体上所没有的体验的。当时，电影工作者发现，他们可以通过控制电影，提供给观众更为丰富、迷人的体验……接下来，经由相互观摩学习以及在电影选项上推陈出新、去芜存精，电影工作者掌握了电影艺术形式的基本技巧。
正因为如此，家长有必要让孩子早一些接触电影，激发孩子对电影的兴趣，以培养孩子的艺术细胞。
下面是小冯的叙述：
我还记得，爸爸妈妈第一次带我看电影的情景，那时，我只有四五岁。
当时看的好像是个战争片，我军向敌军的阵地发动进攻。敌人疯狂地负隅反抗。我军前进的道路，被两个暗堡构成的交叉火力所封锁。第一批战士冲上去，像秋天被割掉的谷子似的倒了一地，血肉横飞。第二批战士冲上去，仍旧如此。后来，我军组成了敢死队，那两个地堡被炸到了半空中。
这段电影，刻在了我的记忆里。
当时，我被这场景刺激得热血沸腾，向爸爸提了几个问题。
“爸爸，解放军死了那么多人吗？”我紧张地问爸爸。
“是啊。”爸爸显然误会了我的意思，“解放军为了建立新中国，不怕流血牺牲……”
“爸爸，”我拉住了爸爸的衣角，“他们真的死了吗？”
“你说什么？”听我这么一问，爸爸糊涂了，“谁死了？谁真的死了？”
“电影里的解放军叔叔。”我还是无法完全地表明自己的意思，“还有地堡里的敌人。”
“噢——”爸爸恍然大悟，轻轻拍了拍我的头，“你说的是那些扮演解放军叔叔和敌人的演员啊，他们当然没有死，都是假的。”
我长长地松了一口气：这个问题，已经困扰了我好久。在爸爸告诉我正确答案前，我一直在为电影里的演员们悲哀。演不用死的电影还行，可是，演了这种战争片，就要受伤，丢胳膊丢腿，甚至没命。现在我才知道，原来，那些都是假的。
现在，我的儿子也3岁多了，最喜欢看动画片。
那天，我带他去看了《海底总动员》。这部片子很好看，虽然是个古老的题材：有条小鱼，他爸爸很爱他，过度地保护着他。一次，他好奇地游向一条渔船，被捕到了船上。他爸爸为了找他，遇到了各种各样的危险，而他也在为有一天能找到爸爸而努力。终于，历尽苦难，他们再次相见了。
看完电影，儿子也有问题。
本来，我还以为他的问题会是：鱼为什么会说话？鱼和鸟儿为什么会成为朋友。
可是，在电影院里看完这部片子后，儿子的问题却与我的想法大相径庭。
“爸爸。”儿子郑重地问我，“如果我是尼莫，您也会像他爸爸一样来找我吗？”
“当然，儿子。”我把他抱在怀里，紧紧地搂住，“我会不顾一切地去找你。”
“爸爸。”儿子把头依在我的怀里，“我不用你找，我就在这里。”
那一刻，我和儿子都感受到了电影的意义。
和孩子看电影，无论从哪个方面来说，都是一种艺术欣赏，是一种教育，这是毋庸置疑的。
除了能够培养孩子的艺术细胞外，陪孩子观看电影还有很多好处：
第一，看电影是一种高雅的精神享受。电影是音乐、风景和故事的美妙结合，孩子在看电影的过程中可以陶冶身心，同时，还能学到很多知识。要知道，电影主要是传递爱、信心和希望的。所以，看电影对树立孩子积极、健康向上的生活态度很有帮助。
第二，各个国家都把电影作为宣传本国文化思想的重要媒介，电影通常能反映一个国家一段时期内的风土人情、文化特色。所以在电影中孩子能了解到一个国家的历史文化、价值观念。多看电影能提高孩子的文化水平和理解能力。而且看电影比看书更直观，短短的几十分钟就能涵盖很多书本所记述的内容。现在，孩子的学习负担都很重，家长陪孩子坐在影院里看电影，享受最佳的视听盛宴，在轻松娱乐的氛围中了解和丰富文化知识，提高孩子的文化水平和艺术品位，是一件多么快乐的事情。
第三，很多电影有着独特的构思、丰富的想象力、巧妙的拍摄手法、炫目逼真的特技、引人入胜的故事情节、幽默搞笑的台词，这些都能吸引孩子，启迪孩子的科学思维。
当然，家长还应注意利用电影对孩子进行教育，可从以下几方面给予正确的引导：
第一，注意提高孩子辨别事物的能力。每一部电影都有曲折的故事情节，众多的人物形象和正反面的典型，这些复杂的情景难免不使孩子产生这样或那样的一些误解，比如：有些孩子出于好玩模仿反面人物的语言、动作，甚至有些孩子看了恋爱故事片后产生早恋现象。因此，在孩子看电影的时候，指导他们辨别美与丑、善与恶、是与非是家长必不可少的任务。
第二，注意培养孩子勤于思考的能力。电影大多运用艺术手段和具体的形象来展现一种事物。家长最好在观看时和孩子一起交谈，多问几个为什么，启发他认真思考、举一反三、融会贯通。
第三，注意提高孩子对美的鉴赏能力。适合孩子年龄特点的影视片对于活跃生活、陶冶情操、提高对美的欣赏能力是很有益处的。但是不加选择地看一些不适合孩子看的影视片，或者缺乏对孩子的正确指导，都会给孩子带来很大的危害。这一点，一定要引起家长的重视。
第四，注意锻炼孩子的语文综合能力。经常看电影的孩子会受到不同风格的艺术表演的影响，影片中人物的刻画、情节的发展、景致的描述、语言的使用，对孩子的听说读写的语文综合能力的提高会有很大的帮助。看完一个影片以后，请孩子讲述一下故事情节、人物场景等，这样就把单纯的欣赏变为一种学习，对于提高孩子的记忆能力、口头表达能力和分析问题的能力都有很大的作用。