“生命的价值在于选择。”但做家长的常常忘记这一点，他们不让孩子去做选择，总是忍不住要替孩子做选择。于是，孩子只能按照家长的决定去做。那么，这些决定越正确，其窒息感就可能越强。一方面，孩子获得的资源越来越多，能力也越来越强，但另一方面，生命的**却会越来越低。他们感受到这一点，于是想对家长说“不”，但又一直被教育听话，所以连“不”也不能说了，只好用被动的方式去接受。如此一来，开朗的孩子也会变得沉默寡言，内向的孩子更加“鹤立鸡群”。
拜五四是某高校理科专业的大二学生，因为自己学习成绩较差，被学校责令退学。他称学校取消他的学籍他没有怨言，他只怨家长当初在他高考时包办了他的志愿，才导致了现在的结果。
原来，拜五四在两年前填报高考志愿的时候，由于个人兴趣与学科优势在文科，所以他想填的是与文科相关的专业。但是，他的父亲认为只有学工科才有前途，执意要求拜五四把志愿改为机械与动力工程学，再加上拜五四的性格有些内向，也就选择了服从。后来，拜五四在高考中考出了近六百分的优异成绩，顺利被某大学机械与动力工程系录取。由于他所学的专业对物理的要求比较高，缺乏相应物理学科的牢固基础，拜五四一入校，在专业学习上就感觉非常吃力。再加上拜五四对现在所学专业没有兴趣，于是逐渐陷入恶性循环中：越学不好就越没有兴趣，越没有兴趣就越学不好。大一下学期，一学年积累下来，学习上的问题在期末考试中全部暴露出来，他共有四门功课考试没有通过需要重修。校方根据规定，原本要开除其学籍，但是考虑到该同学有改过的觉悟，就给了他一次试读的机会，要求他四门重修课中至少要有三门能够通过补考。可是在补考中奇迹没有出现，拜五四仅通过了两门补考，学校只能劝其退学。
拜五四后来称：“在填报志愿的问题上，我和我的同龄人都没有什么自主权，一般是由家长决定。他们做决定最重要的依据是班主任的意见，我们的兴趣和意愿仅仅是参考。当然，班主任的意见一般是以我们的基本情况为基础的，但是如果我们的要求和家长的决定有出入甚至背道而驰时，最后总是我们屈服于家长的压力，选择家长认为合适的专业。”
现实生活中，像拜五四经历的这种事情时有发生。反映出在不少家庭，家长的“霸道”作风十分盛行，他们往往简单粗暴地剥夺了孩子的选择权，使孩子沦为毫无思想的“傀儡”。一个人不能选择自己喜欢做的事情是痛苦的，对此，家长同样应该明白：孩子也是人，也有自己的喜好，强迫他们去做不愿做的事情，孩子总会不开心。如果一味地让孩子按家长的意图去行事，就可能引起孩子的敌对情绪和反抗行为。
有研究表明，总是由家长做决定的孩子，长大后常常缺乏判断力和选择的能力，而且缺乏责任感，甚至不知道如何对自己负责。因此建议家长给孩子一点做决定的机会，让孩子学会如何做决定。
作家聂鑫森的儿子曾经在中国人民大学读新闻专业，后来，儿子想放弃新闻专业，学习中文，对此，聂鑫森非常开明，他选择了尊重儿子的决定。
他是这样记录这件事情的：
2001年冬，我去北京参加中国作家代表大会，住在奥林匹克饭店，离儿子读书的地方不算太远。儿子到饭店来看过我几次，有一次是和外甥许卓仁、侄女易慧一起来的。我们一起吃饭，喝啤酒，儿子显得有些闷闷不乐。在我将离京返湘的前一天，儿子来为我送行。与我同住一室的何立伟上街去了，宿舍里就我们父子俩。
儿子很久很久都没有说话。
我耐心地等待着。
终于，儿子下定了决心，说：“爸爸，我想跟你商量一件事。”
我说：“你说吧。”
“我不想在北京读书了。”
我大吃一惊，但很快就镇静下来了，温和地问：“为什么呢？”
“爸，我想学中文，新闻课程……可学的东西不多，真的。我想重新参加明年的高考，然后好好地读几年书，打牢基础。”
“可北京的时光就白费了。”
“不，没有白费，我认识了不少人，积累了不少的生活经验，我想，对于写作是有用的。”
我又一次点了点头。我觉得儿子的决定不是草率的，他能下这样的决心，从心底里说我是欣赏的。“好。离高考还有几个月，你就拼此一搏吧。”
儿子灿烂地笑了。
这年寒假，儿子把所有的行李都带回来了，然后进入一个高考强训班，开始了他人生的一场真正拼搏。
几个月过去了，儿子信心满怀地又一次参加了高考，最终被湖南文理学院中文系录取。
一个人的主动性往往是发自内心的，如果是被强迫做一件事情，常常是口服心不服，缺乏主观能动性，而如果是自己经过考虑后作出的决定，他就会坚持不懈地去追求，直到成功。家长一定要深刻明白这个道理，在对待孩子的意愿时，千万不能强迫孩子，否则，你就是当一个天天督促孩子的勤快家长，孩子也不可能因此而奋发图强。
高尔基说过：“爱孩子，是母鸡都会做的事。”但家长的观念不同，爱的方式也就不同，建议家长们不妨尝试：大人“放手”小孩“动手”的教育方式，孩子能够做的事决不包办，要对孩子说：“自己的事自己做，自己的事自己决定。”
其实，只要不是原则性的问题或危险的尝试，家长都可以放手让孩子自己做决定，而且要多提供机会，让孩子独立思考，真正地自己做决定。在此过程中，家长千万不要左右孩子，要给孩子以单独思考、学习和玩耍的时间和机会，这样，孩子才能成长为一个独立、有主见的人。