从龙川市一中传出一条爆炸性新闻：第四中学培养出来的传奇学生、提前一年考上高中的“神童”王金子被勒令退学，原因是他下了晚自习在放学路上猥亵女同学。王金子是名人——曾经的“记忆神童”和跳级生，再加上很特殊的出身背景，所以他出了问题更具新闻性，更能引起广泛关注。
且不说社会大众议论纷纷，媒体也觉得这是一条具有炒作价值的新闻，有记者立即跑到四中采访，要探究这个孩子的成长轨迹，探索他身上出现重大错误的根源。罗萍老师是王金子曾经的班主任，所以她理所当然受到干扰。龙川电视台一男一女两位记者，一个扛着摄像机，一个拿着话筒，闯到学校直接找罗萍。有人给邵玮汇报说电视台记者采访罗老师去了，他觉得有点奇怪，一般情况下记者采访老师学生，事先都要和学校领导或相关部门通气，得到允许之后再进行。于是，邵玮打发办公室主任先去看看，记者究竟要采访什么内容。另外罗萍的老公重病住院，精神和身体压力都很大，邵校长不主张新闻记者这时候打扰她。
办公室主任很快回来了，说记者采访的内容是关于王金子的。邵玮说：“你快去，别让他们干扰罗老师，说我请他们先到校长室坐坐。”
办公室主任把电视台记者请到邵玮办公室，邵校长对记者解释说：“我不主张你们采访罗萍，因为她老公肝癌晚期，罗老师身心疲惫，在工作岗位上硬撑着，这时候贸然去打扰她很不人道。另外，我想知道你们拿王金子做文章，究竟是怎样的采访思路，然后我们才能决定可不可以协助你们的采访活动。”
女记者是电视台的栏目主持人，做王金子的节目是她策划的。女记者对邵校长说：“对于王金子您很了解，他以前的表现堪称神童。我们想追踪一下这个孩子发展变化的足迹，弄清楚他为什么一会儿天上一会儿地下，看能不能给别的青少年提供一个可供借鉴的典型。我想您应该支持我们的采访。”
邵玮说：“听你的意思，是想把王金子作为反面典型来炒作。我看不出做这样的节目能有多大的积极意义，负面作用却很明显。我认为，你们这样做会彻底毁了王金子。想想看，假如这档节目在电视台播出，今后龙川市还有哪个学校肯接收王金子？王金子还有没有脸面在龙川市继续生存下去？他毕竟是个孩子啊！牵涉到青少年的问题，特别是负面宣传，无论如何要慎重。假如你们的思路是把王金子作为负面典型、作为提供给其他青少年的反面镜鉴，恕我直言，四中任何一个人都不会接受采访，而且我本人坚决反对做这样的节目。即使你们做了，我也会尽力去干预节目的播出。找你们台长不行，我会找市上领导。”
“那好吧，我们先不在您这儿采访了。这档节目要不要做，怎样做，我俩回去把您的意见给领导汇报以后再说。”女记者说。
“谢谢理解。爱护青少年，关心有问题的青少年健康成长，是我们大家的责任，新闻工作者不应该例外。”邵玮客客气气送走了电视台记者。
记者走后，邵玮坐下来，陷入沉思。他觉得，王金子身上的确有很多值得总结的东西，的确可以给别的青少年乃至广大教育工作者提供经验教训。这孩子智商不错——被亲生父母遗弃的孩子很可能是私生子，而私生子据说大多智商都很高——学习能力也很强，这是不争的事实，而且，从以前的种种表现来看，王金子品德上也有闪光点，比方说他有朴素的报恩思想，好好学习最大的动力是报答养母王大妈。那么，刚刚进入高中不久，他怎么突然出问题了？是不是在初中就埋下隐患？假如问题的根源在初中阶段，那么王金子是四中教育工作成功的范例还是失败的典型，很值得研究。
当初四中同意接收王金子入学，邵玮本人积极努力帮助他们母子解决了城镇户口，孩子很感激，而且把对学校的感激转化成学习动力。那时候他的思想观念积极向上，也非常健康，证明王大妈善良的品格和朴素的感恩思想对王金子有正面的影响力。要说有问题，问题大概出在后来。自从王金子在经典诵读活动中以超强的记忆力弄出很大名声之后，三中的老师——包括邵玮本人——都把他当成宝贝，让他很受宠。当然，不可否认经典诵读活动中的成绩对王金子起到了很大的鼓舞作用，促使他在学习方面产生极大的爆发力，以至于对各门课程有了超乎寻常的吸纳和消化能力，成为让人瞠目结舌的“学习机”。也许问题恰恰出在这个地方，大家的注意力都集中到关注王金子的学习，真把他当成了学习机器，都来给这架机器加油鼓劲，想方设法让“它”超速运转，以创造更大的奇迹，而被忽视了的恰恰是他思想品德方面的进步和心理健康。
现在回想起来，王金子在四中就露出过一些不好的苗头，王大妈说他在家里不知道体贴养母的辛苦，罗萍也说他自认为提前上高中理所当然，好象全凭他的本事，不懂得感谢初中老师为他所付出的艰苦劳动，邵玮校长为王金子上高中所做的许多幕后工作也没有得到这孩子任何感激的表示。
一个人要是自我膨胀，把周围人为自己所做的一切都看成理所当然，不懂得感恩，没有了报答的意识和实际行动，显然品德已经出现缺失。当邵玮初步意识到王金子思想品德可能出现滑坡，觉得应该对他进行教育引导时，他已经没有机会了，因为王金子提前跨入了高中大门。
假如王金子上高中以后，四中能把他当成具有特殊性的案例，对他进行跟踪观察，并且对高中老师的教育措施提出合理的意见和建议，情况也许会好些。问题是，邵玮也不是圣人，他无法预料这孩子能在短时间内发生如此剧烈的变化，况且，把手伸到高中校园，谁知道市一中的老师和领导会不会反感他越位？
后悔和自责都没有意义，对教育王金子的过程适当反思、汲取教训也就是了。
记者来采访的第二天，王金子的养母王大妈也跑到四中找邵校长诉说。王大妈看见邵玮就哭，哭得很伤心：“邵校长，您说这是咋的啦？我的娃娃在四中的时候多好啊，你们把他当宝贝，让他早早上了高中。我心里一直想着王金子有出息，知道好好念书，给我省钱，将来能跟他享福。谁能想到，上高中才几天呀，就出事了。出事就出事吧，您看他犯的那错误，丢人哪，把人丢尽了！我养的儿我知道，他以往没有那些坏毛病，咋还跟人家女娃娃耍流氓呢？他这是咋的了？邵校长您说说，这娃娃是咋的了？呜呜呜……”
“大嫂，你不要伤心。王金子我是了解的，他品质不坏。我想，大概咱们都只顾关心他的学习成绩，对孩子其他方面有所疏失。比方说，孩子长大了，现在的小孩生理发育快，成熟早，大人对他们关注不够，更没有做必要的教育引导或者心理疏导，孩子糊里糊涂一不小心就犯错。不要紧，他年龄很小，错了只要知道改，还能来得及。”邵玮安慰王大妈说。
“邵校长您不要给我宽心。学校把王金子开除了，他上不成学，还到哪里改正错误去呢？这么小的娃娃回家来没事干，总不能像我一样再去拾破烂吧？他这一辈子完了，完了呀！呜呜呜……”
“你甭哭。市一中给王金子的处分，不是开除学籍，是勒令退学。两者不一样，反映了孩子所犯的错误并不十分严重，不是像你说的‘耍流氓’，而是因为生理、心理等方面的原因犯了一个小小的过失。咱不能因为孩子犯错，就轻而易举说他品质有问题，要具体问题具体分析，找出事情的前因后果，然后对症下药，看看如何帮助他改正错误，继续在人生路上往前走。”
“还走啥哩？我不懂，勒令退学也罢，开除也罢，反正是不叫他上学了。没有学上，娃娃该咋办呢，我要愁死了。我一个没文化、拾荒的女人，一点儿办法也没有。想一想王金子没有前途，我咋能不伤心呢？再说，也对不起邵校长、罗老师为我的娃娃付出的心血呀。”
“也是，无论如何，孩子不能没学上。王金子所犯错误说起来的确不好听，学校处分他也是一种教育手段。我得仔细想想这个问题，‘勒令退学’是个啥概念呢？就是说，暂时不让他在市一中念书了，不过，这个处分并不意味着王金子再不能上学，退学，还可以重新入学嘛。这事情你别着急，我来想办法。大不了让王金子再回四中来，他的年龄本该念初三，明年再考高中一点儿也不迟。”
“真的？邵校长，你们真的还能要王金子？您要了他，明年市一中不让考怎么办？”王大妈在绝望中看到了希望，但仍然不放心。
“这事情急不得。这样吧，我抽时间到市一中去一趟，了解了解王金子犯错误的具体情节。我估计，他主要是心理问题，有疙瘩没有人给疏导，解不开，孩子难免犯错误。我去和市一中领导商量商量，我想他们也是做教育工作的，谁也不愿意把孩子一棍子打死。找市一中如果不行，我再找教育局领导，甚至找更高层次的领导，问题总可以解决。”邵玮说。
“邵校长，您真是大好人哪，世上像您这样的好人不多啊！”王大妈很感激，要给邵玮下跪。
“使不得使不得。王金子曾经是四中的学生，他是我们共同的孩子，孩子犯了错，咱一起帮助教育他就对了。我今天给你说的这些，先不要告诉王金子。他犯了错误，应该对错误负责。让他在家里好好反省反省，检讨检讨。吃一堑长一智，总要吸取教训嘛。”
“好好好，邵校长您说得太对了。我再去谢谢罗老师。”王大妈擦干脸上的泪痕，比进门时精神多了。
“大嫂，你见了罗老师最好啥也别说。她最近压力太大，老公查出肝癌晚期，我担心罗萍要支持不住了。”
“真的？罗老师那么好的人，咋就连遭不幸呢？老天爷太不公道了！要么，我今儿不去打扰罗老师了，过两天我给她炖点儿鸡汤，再去看她。”
“也好，也好。”
邵玮言而有信。送走了王大妈，他立即放下手头别的事情，专门跑到市一中了解王金子犯错误、受处分的相关情况。市一中的女校长宋怡心告诉他：“按照我的想法，中学生即使犯再大的错误，只要没有达到判刑、劳教的程度，都不应该让他们失学，毕竟是孩子嘛，以教育为主。可是王金子这件事有点特殊，他对那个女生确实很暴力，尽管只是抱了抱，连像样的亲吻都没有。学校认为是心理问题，家长却认为强奸未遂，坚持说学校要不严肃处理，他们就要报警，让公安方面插手。我们给王金子弄个勒令退学，其实也是保护他。这孩子能提前一年考上高中，是个人才啊，我也感到很可惜。”
“宋校长，假如王金子能重整旗鼓，明年再来考高中，你们该不至于不录取他吧？”邵玮问道。
“邵校长你知道，录取工作是招生办在做。我这里不会将一个犯了错误的孩子拒之门外，只要教育局、招生办不要设置障碍。”宋校长表态说。
“谢谢您，宋校长。教育局、招生办那边我去沟通。”
“不过，对王金子需要做心理疏导工作，也要严格要求，必须让他认识到所犯错误的严重性，切实汲取教训。”
“一定的。我会让这孩子再回四中读初三——他妈妈已经找过我了——利用未来近一年的时间把他教育好，让他身心健康，全面发展，保证明年送给您一个全新的王金子。”邵玮这样说，等于给宋怡心立下军令状。
然后，邵玮又到教育局、招生办做了疏通。教育局领导也认为王金子是个未成年人，犯再大的错误也应该给改正的机会，况且他曾经是龙川市教育系统的小名人。招生办也承诺，明年王金子再次报考高中，他们不会设置障碍。