虽说兼任了一点行政事务，但对教学和班主任工作，赵逸飞一点儿不敢懈怠。且不说党支部干事算不上什么职务，根本满足不了男人潜意识里都会有的权力欲望，仅从赵逸飞自打当民办教师以来一直在教学一线的经历来说，他根本舍不得放弃看家本领。你本来是个教书匠，只有站在讲台上挥洒自如，只有管理学生、当班主任干得漂亮，才有在学校立足的资本，否则你啥也不是，别说给你个事务性的行政职务，就是让你当校长，业务能力难以服众恐怕也不成。
在教育教学工作中，他不光兢兢业业殚精竭虑，而且特别注重学习借鉴那些全国知名的特级教师、模范教师的工作经验，尽可能使工作更加出色，更加高效率。比方他在班主任和语文教学方面，认真学习借鉴了著名教育改革家、特级教师魏书生的经验，尽可能让学生发挥主观能动性，组织学生自主学习，主动学习，让他们在掌握知识的同时更要学会汲取知识的本领。他每天早上领着学生坚持长跑，既锻炼他们的身体，更有利于培养他们坚持不懈的意志品质……
坚持了一段时间，学生都觉得跟着赵老师不仅能学到东西，而且能发挥主观能动性，所以他们都打心眼里喜欢班主任老师。学生家长虽说也有质疑赵老师违反常规的，但更多的人对他好评如潮，认为把孩子交给这样的老师很放心。
赵逸飞根本没想到，本学年度即将结束的时候，学校一把手老贺找他谈话，说：“小赵呀，我觉得你这个人很全面，除了教学能力不错，也适合干行政。毕竟你有一支好笔杆子，写得一手好文章，口才也挺好，组织协调能力同样出色。所以呢，我考虑从下学年开始，学校工会主席的工作你也接过来吧。原来的主席另有任用，教育处要把他调到兄弟学校去。这样以来呢，你当学校工会主席，兼党支部干事，工作就满量了。先干一段时间，如果干得出色，你同样会有被提拔为副校长、校长，或者教育处机关科长的可能性。我认为，你干行政，有可能比在教学第一线有更好的发展前景。我很欣赏你的能力和人品，由衷地想为你发展进步创造更好的条件。到目前为止，这只是我个人的想法，先征求一下你的意见，如果你同意了，我再和其他领导商量，然后还要走组织程序，比方工会主席要通过教职工大会选举。你好好考虑一下我的意见，尽快给我个答复。”
赵逸飞略加思索，对贺校长说：“贺校长，我非常感谢学校领导、感谢您对我的信任和培养。自打来到咱们学校，在您和其他领导、其他老师的关心、帮助下，我感到工作得很顺畅，心情也很好。领导对我的能力和业绩给予肯定，这是对我的鞭策和鼓励，我由衷地感谢您。您提出的要求和希望，我现在就可以表态。虽说工会主席只是一个为大家服务、办事的职务，不见得是我的强项，但我能感觉到您想让我担任这份工作，代表着一份信任，也是给我提供更多锻炼的机会。不管我是不是真心喜欢，如果领导和组织上觉得这份工作需要我去做，我就一定会去做，而且一定认真努力把它做好。干一行爱一行，干一行专一行是我的本分，也是我一贯的工作态度。但同时我还有个想法，希望学校领导考虑我一直在一线从事教学和班主任工作，而且我非常热爱学生，喜欢三尺讲台，所以在兼任行政工作的同时，能让我继续保留教学和班主任工作，至少也要保留我兼课的权利。如果领导不能答应我这个想法和请求，我宁可放弃行政工作，继续留在教学一线。”
贺校长说：“哦，不愿意放弃专业工作，想继续坚持在教学一线？你的想法很好呀。更多的人往往嫌教学一线太累，巴不得跳出三尺讲台呢。你这个想法我支持，不过，在行政工作满量的前提下，再让你兼课，工作肯定会超过常量，你会很累，而且不见得有额外的报酬。这样的话你愿意吗？”
赵逸飞点点头。
“那好吧。我再和其他领导交换交换意见，最终一切服从组织安排。你最近几天再好好想想，如果有什么新的想法尽快告诉我，放假前要安排下学期工作，如果组织上作决定了，再改变比较麻烦。”
“我的想法都说出来了，不会再有新的想法。组织上决定了，我会无条件服从。”
“谢谢你呀，小赵。你是个好同志！”老贺主动握了赵逸飞的手，使劲儿摇了摇。
后来，贺校长和学校其他领导就赵逸飞的工作安排交换意见，却遇到了一些阻力。
老贺召集支委会讨论新任工会主席人选，支部委员鲁副校长坚决反对贺校长提议的赵逸飞。她说：“赵逸飞来我们学校工作还不到两年，为人处事显得毛毛糙糙，在老师中间威信也不高，怎么能让他当工会主席呢？我估计，拿他作为工会主席人选，教职工大会选举不一定能通过。”
鲁副校长提出反对意见，立即得到滕副校长的支持应和。老藤说：“我也觉得赵逸飞不行。咱先不论他能力如何，这小伙儿身上很有点自以为是的劲头，固执，骄傲。这样的人当工会主席，能为老师们服好务吗？我持怀疑态度。”
“呵呵，你俩都反对，这事情不好办了。今天开会因为涉及到赵逸飞，我也没让他来做记录，在场的只有我们三个支部委员。虽说学校实行校长负责制，大事情我可以说了算，但咱现在召开的是支委会，你俩都投反对票，支部就很难形成决议。我看，咱还是充分讨论讨论，沟通沟通，然后再做决议。我实话实说，对赵逸飞的看法，我和你俩有所不同。你们认为他资历不够，毛毛糙糙，自以为是，骄傲固执。在我看来，资历是相对的，赵逸飞虽说来到我们这里时间不长，但在此之前他也有过大约10年的从教经历，担任过教研组长、教导主任等职务，在我们这里当个工会主席起码不存在理论上的、政策上的不可以，资历也不应成为障碍。至于说他毛糙、固执，我认为这只不过是个性。越有本事的人，越会有点个性，唯唯诺诺，只会在领导面前当跟屁虫的人能有多大出息呢？况且赵逸飞的工作成绩有目共睹，本学年他所带的班成为大家争着要挤进去的热门，恰恰说明学校老师、学生家长对他的信任，兼任支部干事以来，他在处理行政事务、撰写公文方面表现出很高的才能，组织协调能力也挺好。我想赵逸飞的这些优点，你们也不会否认吧？就咱们学校目前的情况，你们认为还有谁来当工会主席比赵逸飞更合适，也可以提出来，我们再比较鉴别一下。”贺校长说。
鲁副校长说：“我这儿倒有一个人选。数学组的江老师年龄大了，教学方面显得力不从心，干脆让她别再教课了，当专职的工会主席得啦。我之所以想到江老师，还有另外一个原因，她家老头是公司财务部的头儿，咱们适当关照一下江老师，以后通过财务部给学校申请点额外的经费，岂不是一条捷径？我这样想也没有什么私心，说到底是为了学校。”
贺校长听了轻轻摇头，说：“鲁校长我给你讲一个笑话。说有一个教育单位来了几位新人，管人事的领导问甲，你是学什么专业的？甲回答，语文。领导说，那你去教语文吧。再问乙，你是学啥的？乙说，数学。领导说，那你去教数学吧。接着问丙，你是学啥专业的？丙说，物理。领导说，那你去教物理吧。最后问到丁，丁说，我没上过学，啥专业也没有。领导说，那就派你去当校长吧。”
鲁副校长听不懂，问：“老贺你讲这笑话啥意思？”
贺校长解释说：“这笑话本来是糟蹋我们这些当校长的没文化。我给你讲这个笑话是想表明一个观点，我认为让一个教书教不动、业务上比较差的人去干行政、去当管理人员不合适，或者说很荒唐。你举荐的江老师不光年纪大了干不动，而且她的教学能力一直相对较差，随着年龄增大越来越差。我也考虑把她从教学一线调出来，安排到你们总务处去打打杂，等着退休算了，也算一种照顾，当工会主席根本不行。至于你说的通过她爱人给学校办事，我看也没有必要。咱们学校的经费虽然来自公司，但中间还要通过教育处再分配，和江老师的丈夫关系并不大，再说还有组织原则和财经纪律，不是哪个人随随便便想给谁多少就给多少。你提的这个人选咱就不考虑了吧？老藤也表个态。”
鲁副校长虽然心中不大愿意，但又没有理由反对，于是很勉强地点了点头，滕副校长说：“江老师当工会主席的确不合适，选她还不如选赵逸飞呢。”
其实，鲁副校长之所以反对赵逸飞当学校工会主席，主要原因仍在于她侄女儿鲁琛入党问题没有得到解决。虽说已经确定为入党积极分子，但贺校长坚持原则，认为发展入党的火候还不到，赵逸飞在这个问题上同样没给用劲儿，证明这小伙儿把她的嘱托没当回事儿。既然你不仁，我也不义，颇有点打击报复的意思。
贺校长继续为他提出的人选张目：“我一直有个观点，在学校搞管理的人，首先应该是教学方面的强手，否则老师们心里不服，用人导向上会出现偏差。从这个意义上讲，让赵逸飞当工会主席是合适的。”
滕副校长说：“咱们开的是支委会，在党内我也就知无不言言无不尽了。我个人觉得，老贺你对赵逸飞的赞赏和关照有些过分。你认为他业务上过硬，其实他在工作上也不那么尽善尽美，比方他带班有一些另类的做法，每天早上要求学生提前到校，全班练长跑，学生家长有负面的反映。一中把孩子放到他班上的几位女老师都表示不理解，说孩子还要上早操，加上他们班集体长跑，运动量是不是过大，都说把孩子放到这个班后悔了。”
“这个事情我了解。赵逸飞带着学生练长跑是培养意志品质的一种尝试，特级教师魏书生就是这样做的。效果好不好要长期看效果，现在就简单否定不合适。咱们有些老师给孩子挑老师，挑班级，爱子心切可以理解，但动不动大惊小怪，还想左右学校的人事安排，这就有些过分了。”贺校长说。
“我看贺校长你是铁了心要安排赵逸飞当工会主席，你是一把手嘛，我服从。那么从下个学期开始，他带的班、教的课我让教导处另外安排，省得校外学生家长质疑，本校老师当中的家长提意见。”滕副校长继续发表意见。
“我看，赵逸飞即使当上工会主席，还得让他继续兼课，甚至可以继续当班主任。年轻人嘛，多干点怕什么？何况他本人也有这个意愿。”贺校长说。
“既然要给安排行政工作，教学方面就让他彻底放手，眼下咱们学校语文老师够用，不像前两年严重缺员，老师们普遍一个人带三个班语文课。”滕副校长坚持说。
“你说的语文老师够用，是将赵逸飞计算在内的，他要是放弃教学，完全干行政了，还缺一个人。不过，我也不打算再向教育处要语文老师。我一直主张学校领导要兼课，这样在教育教学方面才更有发言权。赵逸飞当上工会主席以后，给他去掉一个班的语文课，老藤你兼上——你本来也是挺称职的语文老师嘛。”
滕副校长听了很不高兴，但也不好反驳。
到了放假前安排下学年工作任务时，赵逸飞被宣布暂代学校工会主席，等下次召开教职工大会时再正式选举，他原来所带的班级和课程都被调整掉了，另给他安排到新高一年级兼一个班的语文课。对这样的安排，赵逸飞觉得有点意外，不明就里，但也只好服从。
在一中的日子还长着呢，个人的得失以及喜好不宜过分计较，努力工作，夹着尾巴做人，才是正道。
赵逸飞内心告诫自己。