关爱孩子、尊重孩子、欣赏孩子，宽容孩子，激励孩子、对孩子负责、让孩子获得快乐是每个家长义不容辞的责任。对于家长来说，要开发孩子快乐的源泉可以利用以下几种方式：
1．教孩子学会笑
父母要“教”孩子笑，“教”孩子会笑，让孩子由衷的、发自内心的笑，这种笑天真、烂漫、富有感染力，更充满生机。
2．多问孩子快乐的事
孩子放学回家了，家长问他的第一句话会是什么呢？有一位教育家调查了许多家长，发现家长们的回答虽然多种多样，但是，大多数的家长问的都是关于孩子的成绩、作业、得分等情况，很少有家长问：“孩子，今天在学校快乐吗？”“孩子，今天遇到什么快乐的事没有，快给爸爸妈妈说说，让我们分享一下。”
事实上，从某种意义上说，家长的提问会引发孩子思考，家长刚开始这样问的时候，许多孩子可能并不习惯，但是，过上一段时间，孩子就习惯了。
以后，孩子回家前，就会留意思考，想一想，“今天我遇到了那些快乐的事情？哪些事情是值得高兴与记住的”。久而久之，一个快乐的孩子就培养出来了。
3．让孩子在与其他孩子的玩耍中找到快乐
孩子的天性是玩，特别是与其他孩子玩。现在的家庭，大多数是独生子女家庭，孩子先天性地失去了姐妹、兄弟间玩耍的快乐，加上孩子们从小作业多，升学、升好学的压力大。而且很多家长自己也很忙，没有多少时间陪孩子玩，导致孩子失去许多快乐。
要培养快乐的孩子，家长就要对孩子进行“放风”，挤出专门的时间，让孩子与其他孩子一起玩，让孩子回到他自己的“王国”去，成为真正回归自然的孩子，让他们真正体会到孩子的幸福和快乐。
4．让孩子选择他们自己的快乐
很多时候，家长往往会用自己的思维和眼光去看待问题，去要求自己的孩子。其实，孩子自己有自己的快乐思维、快乐方法以及快乐的感受。作为家长，不要把自己的感受强加给孩子。家长应把选择快乐的权力还给孩子，让孩子自己选择快乐，选择他们自己喜欢做的事。
5．引导孩子学会调节自己的情绪
随着电视机、手机、电脑等现代化设备的普及，随着人们居住条件的逐渐单元化，随着生活节奏的加快，人与人面对面的交流越来越少，孩子与外界接触的机会也减少了。
不少孩子会因此感到孤独。如果不及时进行情绪辅导，久而久之，孩子就会产生某些社交心理障碍，不愿与人交往，变得胆小、羞怯、敏感，以至于性格更加孤僻，有的孩子会走向忧郁、抑郁，而失去快乐。
作为家长，应帮助、辅助、救助孩子走出孤独，陪孩子一起走出孤独。如创造条件，营造氛围，有意识地引导、鼓励、甚至陪同孩子参加一些集体活动。此外，家长还可以帮助孩子“找朋友”，教给孩子一些结交朋友的方法，多了解孩子的朋友，欢迎他的朋友来家玩，不要轻易否定孩子所结交的朋友。
另外，家长还应该给孩子提供展示自己的机会，让孩子学会大胆展示自己，以赢得同伴的认可，一旦当孩子取得某种进步，即使是点点滴滴的微小进步，也要充分肯定，使孩子逐步树立起自信心，从而形成快乐之源。